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2018-10-31 | 观察促发展 
观察中首先要明确了解观察的目的和目标,从而能有意地、完整地、具体地记录下来,并根据观察记录以去评估他们的需要,拓展评估他们的需要,拓展他们的经验,采取相应的措施,促进他们的学习。观察的最终目的是为了通过分析观察结果,找出更适合儿童发展的方法。通过分析观察结果,观察者可以与儿童的其他教养者共同探讨帮助...

[查看全文] 评论(0) | 阅读( 0 ) | 分类(默认分类) | 王芳发表于:2018-10-31
2018-10-31 | 适时的回应孩子 
《纲要》指出:教师要关注幼儿在活动中的表现和反应,敏感地察觉他们的需要,及时以适当的方式应答,形成合作探究式的师生互动。这就需要教师善于观察,敏于观察,从观察中发现问题、分析问题,并找到相应的策略。而在小班涂鸦区观察记录中,当老师发现看不懂晓晓的画时,她介入其中,问孩子画的是什么?孩子回答说是蓝色。...

[查看全文] 评论(0) | 阅读( 0 ) | 分类(默认分类) | 王芳发表于:2018-10-31
2018-09-30 | 引领孩子享受自主创造的快乐 
一开始孩子选择了纸盘材料,他把纸盘的圆剪下来作为太阳花的花心,还给花心用记号笔点上小点,让花心的变得更加形象、生动。接着选用彩纸条通过卷的方式来做花的花瓣,用吸管做了花杆(花茎),最后还给花设计了花瓶。孩子自主选择了一次性纸杯作为花瓶,并在杯身上用网状泡沫包裹,用各种绒球装饰在泡沫上,最后把花放在了...

[查看全文] 评论(0) | 阅读( 0 ) | 分类(默认分类) | 王芳发表于:2018-09-30
2018-09-30 | 关注幼儿个体差异进行因材施教 
《规程》要求幼儿园工作应“根据幼儿的个体差异,研究有效的活动形式和方法,不要强求一律”。个别化教育的方式方法多种多样,可以在班级、小组或个别幼儿各种场合下进行,可以通过教学、活动、辅导等多种途径进行,可以通过提问、讲故事、布置任务和要求、鼓励等具体方式来进行。总之,个别化教育...

[查看全文] 评论(0) | 阅读( 0 ) | 分类(默认分类) | 王芳发表于:2018-09-30
2018-06-25 | 捕捉孩子创造的闪光点 
幼儿好奇心强,想象大胆,我们应创设鼓励创造的环境氛围。当孩子的一些想法稀奇古怪超越客观现实时,当他们手舞足蹈,自编自唱,乱涂乱画而兴致勃勃时,我们万不可用“你没画对、不是这样画的、一点也不像”等成人固定的思维模式去限制他们、或盲目否定,而应敏感的捕捉创造思维的“闪...

[查看全文] 评论(0) | 阅读( 1 ) | 分类(默认分类) | 王芳发表于:2018-06-25
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最新评论
万明明 发表于: 2014-02-18
万明明 发表于: 2014-02-18
9yebaby 发表于: 2013-01-06
冯教授 发表于: 2012-05-04
9yebaby 发表于: 2011-12-19
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9yebaby | 2013-01-21
老师您好,感谢您的博文分享,已将您博客推荐到九叶网首页(www.9ye.com)优秀老师版块。别忘了继续丰富博客教育心得哦。祝老师身体健康、工作顺利!
9ye.com 展现幼儿园完美之家;记录着千万宝宝成长分享;更是幼儿园与父母心灵沟通的桥梁~!联系我们:400-860-8191  客服QQ:1115377500 921506002
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昊昊 | 2012-10-24
王老师昊昊的空间密码现在可以用了,谢谢你
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妙妙 | 2011-12-01
妙妙家里支持每天讲滴,别的小朋友家,我不是很清楚呢,如果家长没空,那就麻烦了呢!
如果在学校每天都有时间讲,那最好咯,每次上台的没几个人呢,要轮到一次也不容易,呵呵,老师觉得呢?
或者我可以整理些小故事,给全班小朋友发发,让他们带回去,家长有空给他们读读,然后有兴趣的小朋友可以报名,上台演讲哦!不过这个局限性是,每个小朋友看的故事都一样的,家长都讲了,他们听的时候会没有新鲜感。要整理不同的么,鸭梨有点大啊,哈哈!!
简简单单,妙不可言...
回复 2011-12-11
前段时间利用空余的时候请孩子们上来表演,妙妙很积极,她主动提出并带头第一个上台,我们都很喜欢她给我们讲的笑话,还有豆豆给我们带来的笑话,别看他们小,讲的都绘声绘色的。其他的小朋友也都很积极,王悦给大家表演了三字经,佳怡给大家表演了七色花的故事。妙妈在家也很用心,教了妙妙一个很长的故事,妙妙说太长了,所以就请她讲了一段。其实对于中班小朋友来说,要讲一个稍长的故事是有一定难度的,妙妙还是挺不容易的。但也可以尝试一下稍微短一点的故事,其他方面也可以尝试。我们老师也会尽量抽时间给孩子们一个锻炼的机会。因为这种方式不但锻炼了孩子的胆量和能力,也给我们大家带来了快乐。不过妙妙妈妈整理故事也太辛苦了,也可以让感兴趣的家长帮助孩子选择他们喜欢的故事、笑话、唐诗等。呵呵——谢谢妙妙妈妈这么用心为大家着想!
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妙妙 | 2011-12-01
王老师,昨天我给妙妙讲了一个笑话,挺好玩的,我让她今天有空就到学校讲给小朋友听,她也挺有兴趣!
有个小提议呢,不过不知道好不好用,若有不妥,请谅解哦:让家长每天讲个小故事或者小笑话,第二天到学校里,老师抽几个小朋友上台分享给大家。我觉得小朋友应该会喜欢的,可以锻炼他们的表达能力,同时也让家长参与互动出把力啊!
简简单单,妙不可言...
回复 2011-12-01
这是一个不错的建议啊!孩子们都很喜欢听故事,也喜欢分享一些有趣的事,这样也可以锻炼孩子的胆量和语言表达能力。平时有空的时候我们也会请孩子上台表演一些学过的儿歌或歌曲,他们都很积极、很开心。如果能把这个平台拓展到家里,能促进家园共育。就是可能有些家长平常工作也挺忙,可能不能每天都照顾到孩子,是不是可以采取不定期的或者是固定一个时间给予孩子展示的机会?最后,谢谢妙妙妈妈给予我们提出的好建议!
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张诗语 | 2011-11-25
王老师您好!今天的公开课让我看到了中(6)班的老师和小朋友都很棒!诗语这学期进步了许多!比以前活泼、开朗了。现在也举手发言了很难得!感谢王老师、朱老师的教育、耐心的指导!我们会继续努力加油!
回复 2011-11-27
谢谢您对我们工作的支持!诗语在园还像个大姐姐的角色,很懂事。每次都能较好地吃完自己的一份饭菜,能熟练地穿脱衣服,并且当其他孩子穿衣遇到困难时,她会主动伸出援助之手,是个很热心的小女孩,平时做事也比较认真、细致、能干。其实学校教育特别需要家长的密切配合,开学以来,我们班的家长朋友给了我们老师极大的配合和鼓励,在这里我们表示非常的感谢!我们也会继续努力的!
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